“奶奶，您对着千问说‘帮我点一份清淡的午餐，送到纺大小区’，它就能帮您下单啦！”“爷爷，用豆包输入出行时分和想去的景点，它就能生成一份完好意思的旅游攻略。”“大姨，即梦不错把您的老像片作念成成长视频，留下岁月里的好意思好。”“张奶奶，蚂蚁阿福能帮您在线问诊、识别药盒，在家就能宽心责罚健康。”

受访者供图，下同

在东华大学老年大学的课堂上，每周二下昼，这样柔顺的场景总会按时演出。朝气闹热的年青考验和大学生，化身银发长者的“数字手杖”与“AI学伴”，用耐性与专科，手把手教学老东谈主们玩转智能用具，在生老病死中感受科技便利，以芳华之力陪同银龄跳动数字范畴，书写着一段双向奔赴、互相赋能的动东谈主故事。

指尖传暖，跳动数字范畴

当数字海浪席卷生存，智能设备与AI专揽成为宽泛标配，许多银发长者却在屏幕前伯仲无措：不会线上点餐、不懂道路缱绻、难用智能问诊，罕见的老像片只可尘封相册……

为破解长者“数字窘境”，东华大学退管办麇集团委、东谈主体裁院、物理学院等优秀师生力量，组建专科助老服务队，启动“高龄相伴”试点技俩，将 AI助老服务送给东华大学退休考验、送进老年大学课堂、送到纺大小区等社区。助老服务队的师生们深知长者接管慢、易渐忘，便把专科术语转机为平庸大口语，将复杂操作拆解为浮浅指示并打印成课本，用 “慢教学”“一对一” 的陪同模式，帮长者卸下畏难神志。

教千问点餐，他们抓着老东谈主的手，一遍遍演示语音输入、说明订单；教即梦制作视频，从上传像片到添加音乐，全程耐性陪同；教蚂蚁阿福问诊，重心示范在线筹划、药盒识别，直击老东谈主们对健康的刚需。

东谈主体裁院团委文书王家成一年前刚入职东华大学，硕士期间在田间地头作念课题，民俗了与村里的老年东谈主打交谈。已驱动老到老年东谈主需求的他，为了上好AI课，反复测试十几款软件，最终筛选发轫机就能用、零基础可上手的用具，并带着团队一页页打磨课件，把整个专科名词造成“听得懂、铭刻住的方式”。

来自辽宁铁岭的物理学院团委文书马雷斯在课程主讲中善“抖背负”，他把AI指示词技巧比作“使唤老伴”，强调要把话说明晰讲具体，幽默的教化让学员们在笑声中牢记了常识点。马雷斯常拿起我方90岁的奶奶。爱刷抖音的奶奶一次看到外卖小哥，想拦车买吃的，东谈主家告诉她要在手机落魄单，她只可乞助孙子。帮奶奶下好单那一刻，马雷斯忽然显然：“他们不想被时期落下，缺的只是一对伸向他们的手。”恰是这份朴素的心愿，让他决心把我方钻研的AI用具打磨成适老课程，带进老年大学。为了不亏负长者们的期待，马雷斯和学生助教们常常从松江校区赶往延安路校区，路上啃块面包就匆忙奔赴课堂。

70岁的张奶奶曾因终年服药、儿女在外，怕学不会 AI 添郁闷，首次上课步地促地坐在边缘。物理学院大一学生陈玺冰耐性安抚，手把手陪她锻练。学习蚂蚁阿福时，张奶奶屡次操作失败，一度失意太息。陈玺冰抓着她的手，一遍遍调度拍照角度、梳理方式，终于奏效识别药盒、完成在线问诊。当通晓的用药指示出现时屏幕上，张奶奶眼眶湿润，牢牢抓住陈玺冰的手反复谈谢。

从指尖萧疏到熟练操作，从心里害怕到疲塌自信，助老服务队的师生们用轻柔与宝石，让银发长者一步步走进数字生存，让科技不再是冰冷的屏幕，而是垂手而得的便利与柔顺。

银龄向学，让岁月怒放光彩

老年课堂上，长者们的学习眷注极端动东谈主，他们用终生学习的执着，阐扬着对生存的怜爱，也柔顺着每一位助老服务队师生的心。

25级MBA学生程琴英报告过康奶奶的故事：奶奶每次来上课，齐是男儿开车送她。她心里总挂念着这件事。有一次她暗暗拉住我，指入部下手机上的打车软件，庄重地问：“密斯，这个确切能让车平直到我家楼下接我吗？若是我能学会，囡囡就毋庸每周忙碌，专门为我跑一回了。”目力不好的她，因为看不清屏幕只可靠耳朵一笔一划记札记，打字吃力就用语音反复输入。当她学会后，表情得意，像小学生第一次解出了难题。奶奶更是在教写诗的课后，独自坐在座位上想了很久，第二天发来一首题为《给囡囡》的小诗，用字浮浅，却字字轻柔。

东谈主体裁院大一学生徐敏祥首次上课时病笃不已，直到看到头发斑白的邵憨厚。邵憨厚不太熟练地滑动入部下手机，误将豆包下载成了输入法，手机也连不上网。徐敏祥主动向前，用我方手机进行教学，教她用豆包和即梦AI生成图片和视频。“我每讲一步，她就认庄重真记在札记本上，还画小箭头标注；我讲快了她就笑着说：‘慢少量孩子，让我记完。’”行为归天后，邵憨厚送了他小点心，还说：“谢谢你让我感受到了年青东谈主的活力。”这句话让徐敏祥鼻子一酸：“蓝本我是来当志愿者的，成果被调养的反而是我方。”他嗟叹，一位教了几十年书的憨厚，靠近新事物仍是欢欣放下身体、从新学起，一笔一画作念札记，“咱们常说匡助老年东谈主跳动数字范畴，但其简直这个经由中，年青东谈主获利的可能更多……科技再利害也只是用具，真实让东谈主心里发暖的，是东谈主和东谈主之间那种针织的接续。”

东谈主体裁院大二学生孙佩锦为了让爷爷奶奶们更好认知，会将我方的手机投屏到教室的大屏幕上，用“会动的”操作经由带教学习。她在讲台前一遍遍慢速演示后，又走到每一位长者身边手把手匡助他们。靠近爷爷奶奶们眷注的追问，她还在课后耐性帮各人拓展小妙技。有奶奶拉着她的手说，她已能用AI复制我方的声息，生成给孙子孙女讲故事、念童谣的视频，孩子每天齐盼着“手机里的奶奶”。

课堂表里，年过八旬的朱安邦教化全程专注，用AI制作电子贺卡送给共事；86 岁的章潭莉教化一堂课不落，只为把AI常识教给更多老伙伴；张奶奶如今不仅能熟练用 AI责罚健康，还主动去教身边的子女和老伙伴，脸上尽是飘溢的自重。还有长者用 AI 制作短视频共享退休宽泛，在一又友圈获利满满点赞。

当泛黄老像片经 AI 开导重焕光彩，当繁琐就医变得方便高效，当寂寞晚年因数字乐趣充满守望，长者们不仅掌抓了智能用具，更找回了自我价值，丰富了精神宇宙。他们主动当起“银发憨厚”，把学到的妙技传递给身边的家东谈主挚友，让柔顺与得意无间膨胀，让银龄岁月在数字时期怒放别样光彩。

双向奔赴，共赴成长之约

这场AI助老服务，从来不是单向付出，而是一场双向奔赴的成长。助老学伴们在陪同长者的经由中，推行做事担当，获利精神润泽；银发长者在学习新知的同期，用东谈主生灵敏与生存气派，温润年青心灵。

马雷斯对此体会尤深。有一次下大雨，他本合计出勤率会低，却看到每位学员冒雨撑着伞，一步一步走过来。他迎上去说：“接待接待，这样大雨天还来啊！”学员们说：“那必须来啊，等了一星期了！”那一刻他通晓感到，这门课不是单向输出，而是一场柔顺的“双向奔赴”。每次下课，他齐会站在门口与每位学员逐一告别：“慢走啊，下周见！”这种情谊接续，在好多东谈主眼里是“笨功夫”，却成了课堂上最罕见的庆典。

程琴英说，每次听康奶奶说“又郁闷你了”，心里齐泛起柔顺的回响。“不郁闷的，真实要说谢谢的是我——让我看见，学习的真理从不是单向的赐与，而是生命的互相照亮；让我深信，不管几岁，东谈主历久不错带着意思意思与勇气，走进一个生分的课堂，盛开一扇新的窗” 。

王家成对此更深有感触：“天然

备课的经由很忙碌，上课后的喉咙哑到不成，但每次走进教室，看着各人期待的眼神，以及学习新的时候后笑得相当得意的形状，整个的疼痛齐没了。每次上完课，我齐是快慰闲足、相当吹法螺地走出教室，因为这门课亦然给我方充电的一个经由。尤其在课堂上看见，老东谈主们庄重求教、小助教们耐性解答，一老一小笑着不异、温馨相伴的画面让我相当感动。四肢又名念念政指导员，作念的是培养东谈主的做事，这样天确切代际陪同，感比给同学们讲几个小时的表面栽种更有劝服力。”

王家成还共享了一个暖心细节：一位退休老教化因病只上了一节课便回家治疗，但相当想学AI作念视频。赶巧的是，两东谈主同住一个小区，老教化便请他上门赞理装电脑版软件。他放工后往常，一步步帮她下载、调试。老教化眷注地沏茶、准备包子，贬抑说“郁闷你了”。王家成说：“那一刻我确切相当感动，这不单是是装软件这样浮浅，更是四肢长者对我满满的信任。”

在AI海浪席卷一切的今天，东华大学“芳华伴银龄”服务还在深刻，老年大学里的《AI赋能高龄生存》系列课程常态化开展，相伴服务延迟到东华大学退休考验和社区高龄老东谈主，“专科赋能+情谊陪同”的模式持续完善。从AI视频制作到健康责罚教学，时候不错冰冷，但栽种历久柔顺ky体育官网登录入口网页版，一批批东华大学的助老服务队师生们正在致力于前行。