本文转自：中山日报开云kaiyun登录入口

冲突“毕业即休闲”的魔咒

中山特校发布就业和职教主题宣传片《阿玮的一天》，让公众了解额外解释的价值

　　本报讯（见习记者 方馨娉 通信员 朱建好意思）12月2日，恰逢世界第十二届残疾东谈主领略会暨第九届额外奥林匹克领略会举行之际，又值第34个外洋残疾东谈主日前夜，中山市额外解释学校发布就业与干事解释主题宣传片《阿玮的一天》。该片以纪实视角聚焦额外青少年景长，呼应“促进残疾包容性社会，鼓吹社会卓绝”的外洋观念，展现额外解释干事赋能的显赫收效。

　　“过去思到毕业就发慌，不知谈能去哪儿、能作念些什么。但当今不雷同了，反而荒谬期待那一天快点来。”宣传片通过17岁培高三年岁学生刘家玮的视角，请教了额外青少年从对将来迷濛到满怀期待的心思转变。心态更替的背后，是他们在妙技学习中的付出，也折射出额外解释在任业赋能方面的收效。从生活自理才气培养到干事妙技习得，从课堂表面学习到岗亭实施操作，额外青少年在策略支抓下，正迟缓找到适合我方的发展旅途。

　　中山特校关联阐扬东谈主暗示，拍摄《阿玮的一天》，中枢是但愿让公众了解额外解释的深层价值：它并非额外青少年景长的“至极”，而是助力他们融入社会的“起先”。

　　据了解，中山特校的就业与干事解释以“全生活、浮现式”课程体系为相沿，联结游戏化、情境化素质措施分阶段施教。低年岁侧重基础生活妙技磨练，中年岁通过跨学科名堂指点学生战役干事场景，高年岁及高中阶段则开设中西面点、清洁实务、客房服务、咖啡制作、手工创作等实操性强的干事课程，为学生筑牢妙技根基。

　　为普及素质实效开云kaiyun登录入口，学矫正规划建立3400泛泛米的“微社区”跨学科学习空间，设立泛爱咖窗口、特翼快递站等功能区域，为学生提供咖啡师妙技磨练、物流历程体验、非遗手作实施等场景化学习环境。校园除外，学校通过“校地共建”“校企协作”形态，蚁集中山市农科中心、中山好意思术馆等单元及多家企业建立实训基地，让学生在校园集市摆摊、电影院实施、食堂分餐服务、货仓客房整理等竟然场景中积存训诲。